IX. Ulusal Öğretmenim Sempozyumu

Üzerine Bir Değerlendirme

Türkiye’de eğitim merkezli konferans, atölye, çalıştay ve sempozyum gibi bilimsel ve akademik faaliyetler her yıl yapılmaktadır. Bu sempozyumlarından bir de, artık bir gelenek haline gelen, “Ulusal Öğretmenim” sempozyumudur. Her yıl farklı bir tema ile Uluslararası Öncü Eğitimciler Derneği tarafından organize edilen Ulusal Öğretmenim Sempozyumu bu yıl, “Yeni(lenen) Öğretmen” ana temasıyla, 2 - 3 Aralık 2017’de Üsküdar Belediyesi Konferans Salonu’nda yapıldı. 

Bu yıl, 9. düzenlenen Ulusal Öğretmenim Sempozyumu’na Türkiye’nin farklı şehirlerinde görevli akademisyen ve öğretmenler hazırladıkları sözlü bildiri, atölye çalışmaları ve poster sunumlarıyla katıldılar. Türkiye’nin   çeşitli   bölgelerinden  gelen  katılımcı ve dinleyicilerle, Üsküdar Belediyesi’nin konferans salonlarında gerçekleşen sempozyumun nihai amacı, öğretmen ve öğretmen adayları arasında bilgi ve tecrübe paylaşılmana katkıda bulunmaktı. Bu amaç doğrultusunda sempozyum, eğitim uygulamaları, yeni öğrenme ortamları, eğitim paradigmaları, eğitim süreçlerinin değerlendirilmesi, yeni öğrenci ve öğretmen, eğitim yansımaları, iyi örnekler I- II başlıkları altında otuz üç sözlü sunum, on atölye, sekiz poster sunumu şeklinde düzenlendi. Katılımcı ve dinleyicilerin tümüne program broşürü, sözlü bildiri, atölye ve posteri anlatan özetleri ve katılımcıların özgeçmiş, çalışmaları ve mesleki deneyimleri bulunan kitapçık dağıtılarak, sempozyum hakkında bilgilendirme ve programı takip imkanı sunuldu. 

Sempozyum, 02 Aralık Cumartesi  saat  09:30 itibarıyla İstiklal Marşı ve saygı duruşunun ardında Uluslararası Öncü Eğitimciler Derneği Başkanı Gökhan Erenoğlu’nun açılış ve selamla  konuşmasıyla başladı. Sempozyum, aşılış ve selamla konuşmaları ardında MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Doç. Dr. Semih Aktekin’in “Öğretmen Yeterlikleri ve Öğretmenlerin Mesleki Gelişim Çalışmaları” adlı çağrılı konuşmasıyla devam edildi. Aktekin, konuşmalarında kısa bir süre sonra yayımlanacak olan öğretmen yeterlikleri üzerine değerlendirmelerde bulundu. 

Sempozyumun  ilk  oturumu  iki  ayrı  salonda  gerçekleştirildi.  1.  Salon’da, “Eğitim Uygulamaları” başlığı altında; Yrd. Doç. Dr. Mehmet Aksüt ve Gülser Aksüt’ün “Oyun Terapisi ve Eğitimde Kullanımı”, Ali Emrah ŞARLI’IN,  “Üstün Zekâlı Çocuklar İçin Felsefe”, Bera Zeyneb Türkmen’in “Finlandiya Eğitim Sistemini Farklı Kılan Unsurlar” ve Oğuzhan Gözek’in “Alman Metodu Derin Beyin Eğitimi/İki Yönlü Trafik” adlı sözlü sunumları gerçekleşti. 2. salonda “İyi Örnekler-I” başlığı altında; Songül Dinç’in “Dezavantajlı Bir Bölgede İdeal Örnek: ‘Bir Sınıf Ortamı, Etkili Sınıf Yönetimi ve Sınıfta Örnek Uygulamaları'”, Ahmet Bolelli’nin “Özel Okulda Öğretmen Olmak”,  Ömer UMUR - Dr. Gökhan Demir - Ekin Devrim Açıkgöz’ün “Etkili Öğretmenlik İçin Uygulama Örneği: Hanyanı Yazarlarını Arıyor” ve Muhammet Erkam Avcı’nın “İyilik Nedir?”  adlı sözlü bildirileriyle son buldu. 

Sempozyum, öğle yemeğinden sonra 1. ve 2. salonlarda atölye çalışmalarıyla devam edildi. 1.   Salon’da, İlkay Alp - Mehmet Palazoğlu’un  “Milenyum Çocuklarına Kodlama Eğitimi Öğreniyorum, Eğleniyorum Kodluyorum”, Tahsin Saray’ın “Yeni(lenen) Öğrenciler İle Etkili İletişim” ve Zerrin Yiğitcan’ın “Çocuklar İçin Çocuk Hakları Atölyesi” adlı atölye çalışmalarıyla devam edildi. 2. salonda da Dursunali Emecen’in “Oyuna Gel! Kendini Bil!” ve Aysun Özkaya’nın “Grafik Nedir? Yenir Mi, İçilir Mi?” adlı atölyeleri yapıldı.

Sempozyumun  1. günün son oturumları (7. ve  8.  Oturumları) eş zamanlı olarak iki salonda sözlü bildirilerle devam edildi.  1.  Salon’da “Eğitim Süreçlerinin Değerlendirilmesi” üst başlığı altında; Rabia Oğur’un “Stajyer Öğretmenlerin Yetiştirilmesinde Bibliyoterapi Uygulaması”, Meral Solmaz’ın “İlkokul Üçüncü Sınıf İstanbul Dersinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi”, İlyas Han Şahin’in “Özel Yetenekli Çocuklarda Yazarlık Atölyesinin Önemi” ve Cihangir Doğan - Feride Akan - Selen Bıçak’ın “Tımss ve Pısa'da Başarılı Olan Ülkelerin Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve İdeal Öğretmen Algısı” adlı sözlü sunumları yapıldı. 2. salonda “İyi Örnekler – II” üst başlığı altında; Remziye Uludağ Kırçıl’ın “Küçük Prens Okulumuzda”, Aziz Erdoğan’ın “Mehmet Akif'in Öğretmenliği ve Öğretmen Tanımı”, İsmail Bölükbaş’ın  “3’lü Halka: His, Heyecan, Haz; Analiz, Sentez, Değerlendirme” ve Mustafa Demir’in “Planlamadan, Uygulama ve Değerlendirmeye Sosyo Bilimsel Konular” adlı sözlü bildirileri geçekleşti. 

Sempozyumun ikinci günü (3 Aralık Pazar), Hacettepe Üniversitesi Emekli öğretim üyesi Prof. Dr. Aytaç Açıkalın’ın “Bir Yılan Hikâyesi: Öğretmen Yetiştirmek” adlı keyifli, neşeli ve oldukça etkileyici sunumuyla 1. salonda başladı. Prof. Dr. Aytaç Açıkalın, sunumunda öğretmen yetiştirme ve geliştirme süreçlerinin yeniden yapılanması ve öğretmenin yetişmesi, olgunlaşmasında okul müdürlerin oldukça önemli olduğu üzerinde durdular. 

Sempozyumun son oturumları (11 ve 12. oturumları) iki ayrı solunda atölye olarak geçekleşti. 1. salonda Harun Akyol’un “hayatı okula taşımak” ve Mustafa Yıldırım’ın “Tanışma ve Kaynaşma Oyunları” adlı atölye çalışmaları yapıldı. 2. salonda Gülşah Ertaş’ın “Okuma Halkası” ve Sakine Rüzgar’ın “Web 2.0 İle Eğlenerek Öğreniyorum” adlı atölyeleri gösterildi. 

Sempozyumun değerlendirme konuşmasını İstanbul Medeniyet Üniversitesi öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. İbrahim Hakan Karataş tarafından yapıldı. Karataş,  konuşmalarında sempozyumun gerçekleşmesinde emeği geçenler teşekkür etti. Sempozyum boyunca yapılan bazı sözlü bildiri ve atölyeler hakkında genel değerlendirmelerde bulundu. Sempozyumun kapanış konuşmasını Üsküdar Belediye  Başkanı  Sayın Hilmi Türkmen’in kısa konuşması ile tamamlandı.  Sayın Hilmi Türkmen'e konuşmaları ardından, Uluslararası Öncü Eğitimciler Derneği adına, Yrd. Doç. Dr. İbrahim Hakan KARATAŞ tarafından plaket takdim edildi ve sempozyum süreci boyunca verdiği desteklerden dolayı şükranlarını sundu. Sempozyumun öğle yemeğinde sonra yapılan Boğaz gezisi ve sertifika töreniyle sona erdi.