Öncü Eğitimciler
Öğretmen Zümreleri
Eğitim Akademisi
Öğretmenler Odası
Öğretmenim Sempozyumu
Sitelerimiz
Kültürel Etkinlikler
İnsan Kaynakları
Yazar Öğretmenler
Haberler
İncir Çekirdeği
İletişim
Anadolu Faaliyetleri
Uluslararası
Basında Biz
Öncü Çocuk Akademisi
#BeyazTebeşir
Öncü Konuşmalar
Öğretmen Atölyeleri

Yazı Çağrısı: Aday Öğretmen Olmak

 

Öğretmenler Odası Dergisi 11. Sayı kapak konusu: Aday Öğretmen Olmak

Yazılarınızı göndermek için son tarih: 31 Ağustos 2014

Yazı göndermek için tıklayın: http://oncuegitimciler.org.tr/yazi/

Her yıl ortalama 40 bin aday öğretmen göreve başlamaktadır. Mesleğe ilk kez başlayan öğretmene “aday öğretmen” denmektedir. Aday öğretmen, her ne kadar alan bilgisi ve pedagojik formasyon eğitimlerini başarıyla tamamlamışsa da öğretmenlik mesleğinin sorumluluklarını resmen ve bizzat ilk kez üstlenmekle karşı karşıya kalacaktır. Bu süreçte aday öğretmen bir taraftan görevin gerektirdiği sorumluluklarını başarıyla yerine getirmek bir taraftan da kendini yetiştirmekle mükelleftir.  Oysa aday öğretmenlerin bir kısmı mesleği ilk beş yılda terk etmektedir. Daha büyük bir kısmı ise düşük iş doyumu ile mesleklerini mecburen devam ettirmektedirler.

  • Aday öğretmenler, gerçekten ne tür yardımlara ihtiyaç duymaktadır?
  • Bu adayların mesleğe, okula, meslektaşlarına, yöneticilere,  velilere, öğrencilere ve hayata bakışlarını etkileyen unsurlar nelerdir? Bu unsurlar öğretmenleri ne yönde etkilemektedir?
  • Okul yöneticilerinin ve tecrübeli öğretmenlerin aday öğretmenlerin mesleki gelişimindeki rolleri nelerdir? Bu roller ne düzeyde başarılmaktadır?
  • Rehber öğretmenler ve okul yöneticileri aday öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu koçluk/mentörlük görevini hakkıyla yerine getirmekte midirler?
  • MEB’in aday öğretmenleri yetiştirme yönetmeliği yeterli midir?
  • Aday öğretmenlerin özlük hakları, çalışma koşulları ve üstlendikleri sorumluluklar tutarlı mıdır?

Yazılarınızın ana konu çerçevesinde olmasını bekliyoruz. Yukarıdaki sorular size fikir verecektir.

Bu konu dışında kaleme alacağınız yazıları da aşağıdaki  kriterler çerçevesinde değerlendireceğiz. 

En çok diğer meslektaşlarımıza örnek olabilecek uygulamalarınızı görseller eşliğinde paylaştığınızı yazılarınızı tercih ediyoruz. 

Yayın Kurulu yazı seçiminde nelere dikkat ediyor? 
Dört net kriterimiz var: 
1. Yazının derginin misyonu ve konseptine uygun olup olmadığına: Gönderdiğiniz yazı öğretmenler odasının gündemine uygun mu diye bakıyoruz öncelikle. Öğretmenler odasının gündeminde öğretmen ve eğitim vardır. Ama öğretmenlerimizin sosyal ve kişisel hayatlarını ilgilendiren konuları ele alan yazılara da dergimizde yer vermemiz gerekiyor. 
2. Yazının tutarlı ve mantıklı bir argümanı olup olmadığına: Her yazı yazarı için değerlidir şüphesiz. Fakat kamuya mal olacak bir yazıda iddialarımızın tutarlı olması gerektiğini de kabul etmeliyiz. Yani ben öyle düşünüyorum demek yetmez bir yazı için. Öyle olursa kahve muhabbeti olur. Yazının öne sürdüğü argüman tecrübelerle ve/veya kayda değer kaynaklarla desteklenmesi gerekir. 
3. Ele alınan konunun sistematik bir bütünlük içinde sunulup sunulmadığına: Yazıda ele aldığınız argümanlarınızı belli bir sistematik içinde sunmalıyız. Bu sistematik aslında bir yazıda yazılı anlatımın temel kriterleri olan giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin olup olmadığı ile alakalıdır. Eğer mantıklı tutarlı argümanlarınızı sistematik bir biçimde aktarabilmişseniz yazınız hakkında artık söyleyecek söz kalmamış demektir. 
4. Yazının temel yazım kurallarına uygun olup olmadığına: Elbette bunu söylemeye bile gerek yok. Fakat bazen öyle yazılar geliyor ki sadece edite etmek bile saatlerimizi alıyor. O yüzden yazıyı elediğimiz oluyor. 

Aynı kalitede iki yazıdan öğretmenlerin yazılarını akademisyenlerin yazılarına, öğretmen adaylarının yazılarını öğretmenlerin yazısına tercih diyoruz. 
Aynı kalitede iki yazıdan derginin kapak konusuna uygun olanı tercih ediyoruz. 

Dergide ne tür yazılar yayımlıyoruz?
Üç alanda yazıya öncelik veriyoruz: 
1. Sınıf içi/okul içi uygulama örneklerine, eğitimde yerel iyi örneklere
2. Eğitim politikaları ve güncel uygulamalara ilişkin değerlendirmelere
3. Eğitime yeni bir bakış getiren perspektif yazılara

Yazıların azami uzunluğunu 750 kelime olarak belirledik. 300-400 kelime arası yazılara öncelik veriyoruz. Daha uzun yazıları çok nitelikli bir yazı değilse yayımlamaktan kaçınıyoruz. 

Şehir çeşitliliğine, branş çeşitliliğine, konu çeşitliliğine, tür çeşitliliğine özen göstermeye çalışıyoruz. O yüzden aynı kalitede iki yazıyı tercih ederken bu kriterler de belirleyici oluyor. 

Sizden bu ilkelerle yoluna devam eden dergimize katkılarınızı bekliyoruz. 
11. Sayıda görüşmek dileğiyle…

Öğretmenler Odası Dergisi 
Öncü Eğitimciler Derneği adına Sahibi 
ve Genel Yayın Yönetmeni
Dr. İbrahim Hakan Karataş

Yazılarınızı göndermek için son tarih: 31 Ağustos 2014

Yazı göndermek için tıklayın: http://oncuegitimciler.org.tr/yazi/

Sayfa Görüntülenmesi : 3099
2014-08-01
 
 
 
 
   
 

Güncel Öncü Eğitimciler Etkinlikleri



Din Eğitiminde Oyun ve Eğlenceli Etkinlikler Atölyesi - 26 Ekim 2019 Cumartesi
Türkçe Dersi Eğitici Oyun Atölyesi - 9 Kasım 2019 Cumartesi
Eğitim Akademisi 2019 - 2020 Okuma ve Gezi Grupları
Öğretmen Umresi 23 Ocak – 02 Şubat 2020
Gariplerin İzinde Endülüs Gezisi - 18 - 22 Ocak 2020
Eğitici Oyunlar Atölyesi - 12 Ekim 2019 Cumartesi
Matematiğin Gizemli Dünyası - 2 - 12 Ekim 2019 Cumartesi
Stemist Space Mars'ta Tarım, Rover ve Roket Atölyeleri
Türkçe Dersi Eğitici Oyun Atölyesi - 5 Ekim 2019 Cumartesi
Öğretmen Atölyeleri [İstanbul ve Anadolu]- 2019-2020 Öğretim Yılı
Mevlid Kandili’nde Kudüs Ziyareti - 8-10 Kasım 2019
STEAM Fıtrata Dayalı Öğrenme - 28 Eylül 2019 Cumartesi
Yönetim Kurulu ve Dernek Kurulları Üye ve Görevleri 2019
Yeni Dönem Yeni Öncü Eğitimciler
Doğa İle Kültür İç İçe Ege Gezisi-II 12-13 Ekim 2019
 
 


ULUSLARARASI ÖNCÜ EĞİTİMCİLER DERNEĞİ 2013 - Tel: 0 216 640 10 55 - oncuegitimciler@gmail.com - Site Haritası
 .